JOC ,,APA(APA ŞI PRIETENII APEI!)”
Scopul acestui joc este de a face corelaţii între două coloane. Au fost realizate un număr de 8 fişe, cuprinzând câte 8informaţii în fiecare coloană.
1.1.Materiale
O bucată de material lemnos furniruit, şuruburi cu piuliţe, conductori, contacte, baterie 9V, logo joc (sticluţă cu apă, model molecular cu bile- apa), difuzor, morişcă, bandă izolatoare, fişe informaţii.
1.2.Mod de lucru
Pe placa din material lemnos am efectuat 16 găuri unde am fixat şuruburile cu capul în sus. Acestea vor avea rolul de borne.
1.1.Materiale
O bucată de material lemnos furniruit, şuruburi cu piuliţe, conductori, contacte, baterie 9V, logo joc (sticluţă cu apă, model molecular cu bile- apa), difuzor, morişcă, bandă izolatoare, fişe informaţii.
1.2.Mod de lucru
Pe placa din material lemnos am efectuat 16 găuri unde am fixat şuruburile cu capul în sus. Acestea vor avea rolul de borne.
Între bornele dintr-o coloană şi cele din cealaltă coloană se leagă fire conductoare, similar răspunsurilor corecte din fişe.
La polul pozitiv al bateriei se conectează un fir conductor cu un contact, iar între polul negativ al acesteia şi polul pozitiv al difuzorului, respectiv între polul negativ al difuzorului şi polul pozitiv al moriştei fire conductoare. Se mai leagă un fir conductor cu contact de borna negativă a moriştei.
Circuitul se închide atunci când se face corelaţia corectă între cele două coloane.
Circuitul se închide atunci când se face corelaţia corectă între cele două coloane.
4.3. Concluzie
1. Învățarea prin joc este o formă foarte apreciată de învățare
2. Fixarea cunoștințelor se realizează eficient prin exerciții de tip corespondență
3. Realizarea jocului a solicitat utilizarea cunoștințelor de elecricitate
4.3. Concluzie
1. Învățarea prin joc este o formă foarte apreciată de învățare
2. Fixarea cunoștințelor se realizează eficient prin exerciții de tip corespondență
3. Realizarea jocului a solicitat utilizarea cunoștințelor de elecricitate